Z okazji Dnia Babci i Dziadka dzieci z klasy 0a przygotowały muzyczną pocztówkę z życzeniami

Grupa O c składa świąteczne życzenia dla rodziców oraz śpiewa kolędę ,,Pójdźmy wszyscy do stajenki''

Zapraszamy do obejrzenia filmiku z jasełkami przygotowanymi w klasie 0a. W przedstawieniu wzięły udział dzieci będące w szkole, i te, które pozostały w domach. Jasełka przygotowała pani Izabela Erkan, a filmik powstał dzięki pomocy rodziców.

Wyprawka dla klas „0” (r.szk. 2020/2021)

- kapcie na białej podeszwie – podpisane;

- worek na buty – podpisany;

- strój gimnastyczny: biała koszulka bez nadruku, ciemne spodenki – podpisane;

- kredki trójkątne ASTRA, grube lub cienkie dostosowane do potrzeb i możliwości dziecka; temperówka dostosowana do kredek;

- flamastry;

- Ołówek trójkątny JUMBO GRIP FABER CASTELL

- nożyczki leworęczne/praworęczne dostosowane do dziecka

- gumka do ścierania.

Wszystkie przybory podpisane.

Pozostałe informacje dotyczące wyprawki na zebraniu organizacyjnym.

(tu można pobrać powyższe informacje jako PDF)

ZESPÓŁ NAUCZYCIELI W ODDZIALE  PRZEDSZKOLNYM r. szk. 2020/2021

Ewa Szczepanik, Aleksandra Kołoło-Gruszka –edukacja przedszkolna

Agata Bartuzi -Król, Izabela Erkan –edukacja przedszkolna

Łucja Jastrzębska, Aleksandra Kołoło-Gruszka - edukacja wczesnoszkolna

• Małgorzata Kauszel - język angielski

• Karolina Szurek –  zajęcia rytmiczno-muzyczne

• Agnieszka Sławińska – gimnatyka korekcyjna,

• Arkadiusz Madyniak – gimnastyka korekcyjna

• Katarzyna Jadwiszczak – logopedia

• Dorota Bokiniec – pomoc nauczyciela

• Joanna Romańska - pomoc nauczyciela

RAMOWY PLAN DNIA W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM 2019/2020

8.00 - 8.30 zabawy    konstrukcyjne, manipulacyjne,    tematyczne, integrujące   grupę,   ćwiczenia ogólnorozwojowe, zabawa indywidualna i zespołowa.

8.30 – 9.00 Czynności higieniczno –samoobsługowe, przygotowanie do posiłku. I Śniadanie -przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, uczenie dzieci samodzielności.

9.00 – 9.45 Zajęcia  dydaktyczno-wychowawcze  w  ramach  realizacji  wybranego programu  wychowania przedszkolnego    z    całą    grupą.    Stwarzanie    sytuacji    edukacyjnych    stymulujących wszechstronny  rozwój  dziecka.  Organizowanie  środowiska  inspirującego  podejmowanie zabaw tematycznych, dydaktycznych, badawczych.

9.45 – 11.15 Gry  i  zabawy ruchowe  na  powietrzu,  w  tym:  zajęcia  sportowe,  obserwacje  przyrodnicze, spacery i wycieczki. Zabawy dowolne i organizowane przez nauczyciela z całą lub w małych grupach,   zabawy   z   wykorzystaniem   sprzętu   terenowego.   Tworzenie   warunków   do spontanicznej  i  zorganizowanej  aktywności  ruchowej.  Czynności  samoobsługowe  w  szatni, wdrażanie do samodzielności.

11.15 – 11.30 Czynności higieniczno –samoobsługowe, przygotowanie do posiłku.

11.30 - 12.00 II śniadanie –przestrzeganie  zasad  dobrego  wychowania  podczas spożywania  posiłku,  ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, uczenie dzieci samodzielności.

12.00 – 12.30 Zajęcia czytelnicze, relaksacyjne.

12.30 – 13.00 Zajęcia  dydaktyczno –wychowawcze.  Utrwalanie  poznanych  treści  programowych,  praca indywidualna,   praca   dowolna z   niewielkim   udziałem   nauczyciela,   zabawy   graficzne, rysowanie, zabawy i gry językowe. Tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci, obserwacja pedagogiczna.

13.00 – 13.45 Zabawy  edukacyjne  i wychowawcze  organizowane  przez  nauczyciela  oraz  podejmowanie inicjatywy dzieci. Stwarzanie warunków do twórczej aktywności poprzez udział w zajęciach dodatkowych.  Organizowanie  różnorodnych  zabaw,  jako stymulator rozwijania  aktywności dziecka w sali lub na powietrzu.

13.45 – 14.00 Czynności higieniczno – samoobsługowe, przygotowanie do posiłku.

14.00 – 14.30 Obiad – przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku.

14.30 – 17.00 Dowolna działalność dzieci: zabawy swobodne w sali, utrwalenie poznanych treści, zabawa dowolna z niewielkim udziałem nauczyciela, zabawy graficzne, rysowanie, majsterkowanie, zabawy   i   gry   językowe.   Zabawy   edukacyjne   i   wychowawcze   organizowane   przez nauczyciela oraz podejmowanie inicjatywy dzieci, obserwacja pedagogiczna, praca indywidualna. Zabawy i gry na świeżym powietrzu.