Przygotowania do pierwszego wydarzenia

Przygotowując się do spotkania w Warszawie, uczniowie obu szkół uczestniczących w projekcie współpracują zdalnie. 

Oto gra Kahoot, w której wykorzystaliśmy rysunki i muzykę przedstawiającą emocje. Zobaczcie jak kreatywni są nasi uczniowie i zagrajcie w grę!

As they prepare for the meeting in Warsaw, students from both schools participating in the project collaborate remotely.

Here is a Kahoot game where we used drawings and music to represent emotions. See how creative our students are and play the game!

link: https://kahoot.it/challenge/07665846?challenge-id=f3a984f6-ed88-45b2-8326-521c6dbbaf63_1729686369769

oto kod: 07665846

Nagrody za udział w grze rozdamy pod koniec projektu :)

Relacja z wydarzenia 1 projektu "Melodic Mosaic"

scroll down for English

Relacja z wydarzenia 2 projektu "Melodic Mosaic"

for English scroll down

3 grudnia polska grupa przyjechała do Hawierzowa, gdzie już tego samego wieczora spotkała się z czeskimi rówieśnikami na wspólnej kolacji w restauracji Pasta Romana. Było niezwykle miło zobaczyć się ponownie, choć z powodu choroby w obu grupach pojawiły się drobne zmiany w składzie. Nad przebiegiem spotkania czuwały nauczycielki – panie Dagmar Zingorová i Jana Sramová oraz polskie opiekunki grupy: pani Karolina Szurek, koordynatorka projektu, i pani Agnieszka Szałaj. Wieczorem, już w hotelu, uczestnicy wzięli udział w integracyjnych grach, które trwały do późnych godzin.

Następnego dnia rozpoczęliśmy odkrywanie Hawierzowa. Nawet tak codzienne czynności, jak przejazd autobusem czy zakupy w sklepie spożywczym, okazały się fascynujące – wszystko było nowe i warte uwagi. Kolejnym punktem programu była wizyta w szkole ZŠ Mládežnická, gdzie uczestniczyliśmy w warsztatach plastycznych. Poznaliśmy technikę frotażu i wykorzystaliśmy ją do tworzenia oryginalnych kolaży, ciesząc się swobodną kreatywnością. Mimo że zajęcia były prowadzone w języku czeskim, dzięki pomocy gospodarzy doskonale odnaleźliśmy się w zadaniu – Karel okazał się świetnym tłumaczem na angielski.

Po warsztatach przyszła pora na próbę naszego przedstawienia. Przygotowaliśmy stroje i rekwizyty, a następnie wystąpiliśmy przed publicznością zgromadzoną w sali gimnastycznej. Widownia składała się głównie z młodszych uczniów, choć nie zabrakło także tych starszych. Spotkanie rozpoczęło się od krótkiej prezentacji projektu "Melodic Mosaic" oraz roli Funduszu Wyszehradzkiego. Czesi zaprezentowali pantomimę o emocjach, a my – przedstawienie "Winter Journey of Emotions". Po obu występach odbyła się polsko-czesko-angielska rozmowa o emocjach i ich znaczeniu w naszym życiu. W czeskiej pantomimie widać było, jak łatwo przejmujemy emocje od innych, podczas gdy w naszej opowieści podkreśliliśmy, że każda emocja ma swoją wartość i może być naszym sprzymierzeńcem w pokonywaniu trudności. Pełni wrażeń udaliśmy się na obiad, a później na jarmark świąteczny, gdzie podziwialiśmy czeskie dekoracje, szopkę z żywymi zwierzętami i tradycyjne pierniki. Nie zabrakło również spotkania z czeskim Świętym Mikołajem, który wygląda nieco inaczej niż nasz!

Kolejny dzień obfitował w emocje i ciekawe wydarzenia. Rozpoczęliśmy go od lekcji angielskiego prowadzonej przez panią Dagmar Csátovą, koordynatorkę projektów europejskich w ZŠ Mládežnická. Zajęcia sprzyjały interakcji i pozwoliły sprawdzić nasze umiejętności komunikacyjne. Następnie pojechaliśmy pociągiem do Ostrawy, gdzie odwiedziliśmy Dolne Witkowice – dawną dzielnicę przemysłową. Zwiedzanie rozpoczęliśmy od Wielkiego Świata Techniki, w którym mogliśmy eksperymentalnie poznać prawa fizyki. Szczególnie zaciekawiła nas część poświęcona zrównoważonemu rozwojowi, w której testowaliśmy działanie odnawialnych źródeł energii, recyklingu i oczyszczania wody. Na ostatnim piętrze ekspozycji zwróciliśmy uwagę na rozwiązania dostosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. Punktem kulminacyjnym wizyty była makieta dawnej huty – sterując wirtualnymi piecami, każdy z nas mógł stworzyć... własną łyżeczkę!

Po lunchu zwiedziliśmy zabudowania dawnej huty. Było już zimno i zapadał zmierzch, gdy przewodnik poprosił nas o założenie kasków i zapytał, czy ktoś ma lęk wysokości. Okazało się, że jedna z nauczycielek i jedna uczennica nie mogły uczestniczyć w pełnym zwiedzaniu, ale znalazły równie ciekawe atrakcje na dole. Tymczasem reszta grupy wjechała windą na wysokość 72 metrów i rozpoczęła niesamowity spacer po pomostach na szczycie Wielkiego Pieca. Widok zapierał dech, choć silny wiatr i wysokość utrudniały robienie zdjęć. Przewodnik, mówiący po polsku, opowiedział nam o historii huty, która funkcjonowała przez blisko 150 lat, zanim została przekształcona w obiekt muzealny. Po powrocie do Hawierzowa zjedliśmy wspólnie pizzę, a następnego dnia nadszedł czas pożegnania.

W szkole spotkaliśmy się z czeskimi kolegami oraz dyrektorem placówki. Ponieważ był to dzień św. Mikołaja, wymieniliśmy się słodkimi upominkami. Wręczone zostały również nagrody dla uczestników gry Kahoot, przeprowadzonej na początku projektu.

Dzięki wsparciu Funduszu Wyszehradzkiego przeżyliśmy niezapomniane chwile, pełne emocji i nowych doświadczeń. Wspólne działania i integracja z czeskimi rówieśnikami pozwoliły nam lepiej się poznać, zrozumieć i nawiązać przyjaźnie. Projekt "Melodic Mosaic" z Funduszem Wyszehradzkim to doskonały przykład międzynarodowej współpracy, która wzbogaca nas wszystkich i otwiera nowe możliwości. Z niecierpliwością czekamy na kolejne spotkania i wyzwania!

Report from the 2nd Event of the "Melodic Mosaic" Project

On December 3rd, the Polish group arrived in Havířov, where they met their Czech peers for a joint dinner at Pasta Romana restaurant that same evening. It was wonderful to see each other again, although due to illness, there were some minor changes in both groups. The meeting was supervised by teachers Ms. Dagmar Zingorová and Ms. Jana Sramová, as well as the Polish group supervisors: Ms. Karolina Szurek, the project coordinator, and Ms. Agnieszka Szałaj. Later in the evening, at the hotel, participants took part in integration games that lasted late into the night.

The next day, we began exploring Havířov. Even everyday activities, such as taking the bus or shopping at the grocery store, turned out to be fascinating—everything was new and worth noticing. The next point on the agenda was a visit to ZŠ Mládežnická school, where we participated in art workshops. We learned the frottage technique and used it to create unique collages, enjoying the creative freedom. Although the classes were conducted in Czech, we managed well with the help of our hosts—Karel turned out to be an excellent English translator.

After the workshops, it was time for our performance rehearsal. We prepared costumes and props, then performed in front of an audience gathered in the gymnasium. The audience consisted mainly of younger students, though older ones were also present. The meeting began with a short presentation about the "Melodic Mosaic" project and the role of the Visegrad Fund. The Czech students presented a pantomime about emotions, while we performed "Winter Journey of Emotions." After both performances, there was a Polish-Czech-English discussion about emotions and their importance in our lives. The Czech pantomime illustrated how easily we absorb emotions from others, while our story emphasized that every emotion has value and can be an ally in overcoming challenges. Full of impressions, we went to lunch and later visited the Christmas market, where we admired Czech decorations, a nativity scene with live animals, and traditional gingerbread cookies. We also met the Czech Santa Claus, who looks slightly different from ours!

The following day was full of emotions and exciting events. We started with an English lesson conducted by Ms. Dagmar Csátová, the European projects coordinator at ZŠ Mládežnická. The class encouraged interaction and allowed us to test our communication skills. Next, we took a train to Ostrava, where we visited Dolní Vítkovice, a former industrial district. Our tour began at the Great World of Technology, where we explored physics through hands-on experiments. We were particularly interested in the section dedicated to sustainable development, where we tested the operation of renewable energy sources, recycling, and water purification. On the top floor of the exhibition, we noticed solutions adapted to the needs of people with disabilities. The highlight of the visit was a model of the old steel mill—by controlling virtual furnaces, each of us was able to create... our own spoon!

After lunch, we explored the former steel mill buildings. It was already cold and dusk was falling when our guide asked us to put on helmets and inquired if anyone had a fear of heights. It turned out that one of the teachers and one student could not participate in the full tour but found equally interesting attractions at the lower levels. Meanwhile, the rest of the group took an elevator up to 72 meters and began an incredible walk along the footbridges at the top of the Great Furnace. The view was breathtaking, though the strong wind and height made taking pictures challenging. The guide, who spoke Polish, told us about the history of the steel mill, which operated for nearly 150 years before being transformed into a museum. After returning to Havířov, we enjoyed a shared pizza dinner, and the next day, it was time for farewells.

At the school, we met with our Czech friends and the school principal. Since it was St. Nicholas Day, we exchanged sweet gifts. Awards were also presented to the participants of the Kahoot game held at the beginning of the project.

Thanks to the support of the Visegrad Fund, we experienced unforgettable moments filled with emotions and new experiences. The joint activities and integration with our Czech peers allowed us to get to know each other better, understand one another, and form friendships. The "Melodic Mosaic" project is an excellent example of international cooperation that enriches us all and opens new opportunities. We eagerly await the next meetings and challenges!